Inclusion, participation, citizenship and human rights
IDHEAP Aula
Jean-François Ravaud
› La vie sociale des droits en action : la démarche du Comité autogéré handicap, culture sourde et société sans barrières en vue du FSM de Montréal - Normand Boucher, Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale, Université Laval [Québec]
10:45-11:00 (15min)
› Citizenship of / for Persons with Disabilities – Reflections on an Ambivalent Concept - Anne Waldschmidt, University of Cologne - Marie Sépulchre, Uppsala University
11:00-11:15 (15min)
› Enablement, a necessary step towards equal opportunities in disaster relief - On the situation of disaster relief for people with disabilities - Friedrich Gabel, International Centre for Ethics in Science and Humanities
11:15-11:30 (15min)
10:45 - 11:45 (1h)
Session nordic countries
IDHEAP room 003
Haugeto Aase Kari and Andersson Jonas E.
› Nordic operationalisation of rights for people with disabilities: accessibility, inclusion and the UNCRPD put in action in Norway and Sweden - Jonas E Andersson, Myndigheten för delaktighet/ Swedish Agency for Participation
10:45-10:50 (05min)
› Our credo: an inclusive society for all! - Jonas E Andersson, Myndigheten för delaktighet/ Swedish Agency for Participation
10:50-11:05 (15min)
› Our credo: full participation for all! - Jonas E Andersson, Myndigheten för delaktighet/ Swedish Agency for Participation
11:05-11:20 (15min)
› Norwegian and Swedish disability policies in action - Jonas E Andersson, Myndigheten för delaktighet/ Swedish Agency for Participation
11:20-11:30 (10min)
10:45 - 11:45 (1h)
Education and schools : between inclusion and exclusion
IDHEAP room 004
Paula Pinto
› The nursery as inclusive context. Design, relationship and continuity of educational intervention for children with disabilities. - Pennazio Valentina, University of Macerata, Department of Education, Cultural Heritage and Tourism
10:45-11:00 (15min)
› L'inclusion à l'épreuve du bilinguisme français/langue des signes française - Exemple d'une visite d'un établissement culturel - Cédric MOREAU, INSHEA - Grhapes EA 7287
11:00-11:15 (15min)
› Simplification des contenus dans les cours d'éducation sexuelle spécialisée, quels enjeux ? - Sophie Torrent, Université de Fribourg/ Département de pédagogie spécialisée
11:30-11:45 (15min)
10:45 - 11:45 (1h)
Session age
Geopolis room 2121
René Knüsel
› Les personnes âgées dépendantes en France : des handicapées pas comme les autres ? (des années 1930 à nos jours) par Christophe Capuano - Christophe Capuano, Université de Lyon
10:45-11:00 (15min)
› Historiciser l'enfance handicapée : réflexions épistémologiques et pistes méthodologiques - Mariama Kaba, Institut universitaire d'histoire de la médecine et de la santé publique CHUV, Lausanne
11:00-11:15 (15min)
› Transition juvénile, accessibilité et citoyenneté - Serge Ebersold, Laboratoire interdisciplinaire de sociologie économique
11:15-11:30 (15min)
› The role of technologies for strengthening learning - Zamarra Giusi, University of Bologna - Friso Valeria, Universiy of Bologna
11:00-11:15 (15min)
› Universal Design in Higher Education - Sanchez Utge Marta, University of Rome "Foro Italico" - de Anna Lucia, University of Rome "Foro Italico"
11:15-11:30 (15min)
10:45 - 11:45 (1h)
Gender, ethnicity and intersectionality
Geopolis room 2224
Emanuelle Fillon
› Research and Empowerment: an Analysis of the Wellbeing of Palestinian Women with Disabilities Based on Emancipatory Research Methods - Federico Ciani, University of Florence, Department of Economics and Management, Action Research for Co-Development
10:45-11:00 (15min)
› (Re) construction of positive identities - Timander Ann-Charlott, Gothenburg University
11:00-11:15 (15min)
› Care et genre - aider son/sa conjoint.e - Maks Banens, Centre Max Weber
11:15-11:30 (15min)
Inclusion, participation, citizenship and human rights
IDHEAP Aula
Mariama Kaba
› Approches inspirantes en soutien professionnel en camp de jour - Carbonneau Hélène, Université du Québec à Trois-Rivières, Laboratoire en loisir et vie communautaire
13:00-13:15 (15min)
› Inclusive Leisure Time for People with Cognitive Disabilities vs. a Disabling Care System - Hendrik Trescher, Goethe-University Frankfurt am Main
13:15-13:30 (15min)
› Cadre conceptuel de l'expérience de loisir inclusive - Carbonneau Hélène, Laboratoire en loisir et vie communautaire, Université du Québec à Trois-Rivières
13:30-13:45 (15min)
13:00 - 14:00 (1h)
Methods in disability research
IDHEAP room 003
Serge Ebersold
› Experiences with easy-to-read surveys to persons with intellectual disabilities – some concerns and questions - Terje Olsen, Nordland Research Institute - Janikke Vedeler, Nordland Research Institute - John Eriksen, Nordland Research Institute
13:00-13:15 (15min)
› 'Let's Grow Together': Early childhood Development and Education of children with Disabilities in Malawi - Paul Lynch, University of Birmingham
13:15-13:30 (15min)
› Augmenter les opportunité de communication pour les personnes ayant une déficience intellectuelle avec peu ou pas de langage - Aline Tessari Veyre, Département de pédagogie spécialisée, Université de Fribourg, HES-SO, Haute école de travail social et de la santé-EESP - Germaine Gremaud, HES-SO, Haute école de travail social et de la santé-EESP
13:30-13:45 (15min)
13:00 - 14:00 (1h)
Education and schools : between inclusion and exclusion
IDHEAP room 004
Isabelle Ville
› Examining issues around entry, engagement and empowerment of children with disabilities in Indian classrooms - Nidhi Singal, Faculty of Education, University of Cambridge - Matthew Somerville, Faculty of Education, University of Cambridge
13:00-13:15 (15min)
› Sticking Points and Plasters: Exploring the normative gap between the UNCRPD General Comment on Inclusive Education and State Practice. - Bronagh Byrne, Queen's University Belfast [Belfast]
13:15-13:30 (15min)
› Building up a dialogue between Special and Inclusive Education: a multiple case study research - Silvia Dell'Anna, Free University of Bozen-Bolzano
13:30-13:45 (15min)
13:00 - 14:00 (1h)
Athletic and / or artistic practices : body in motion
Geopolis room 2121
Laura Silvestri
› Titre : Le « sport inclusif » : un oxymore ? - Alexis Valet, Université Claude Bernard Lyon 1
13:00-13:15 (15min)
› Who are the powerchair hockey players? A socio-historical study of the eligibility and classification systems - Laurent Paccaud, Laurent Paccaud
13:15-13:30 (15min)
› Perceived barriers and facilitators to inclusive sport and motor activities among future sector professionals - Alessio Covelli, Università degli studi di Roma "Foro Italico" - Marzia Mazzer, Università degli studi di Roma "Foro Italico"
13:30-13:45 (15min)
13:00 - 14:00 (1h)
Universal Design, technology and materiality
Geopolis room 2208
Francesco Panese
› Aménagement de son chez-soi : quel impact a la présence 24h/24 d'aides humaines ? - Eve GARDIEN, Espaces et Sociétés
13:00-13:15 (15min)
› Rôle du design des parcs urbains sur le développement de la participation sociale et d'un mode de vie actif chez les personnes vivant avec des incapacités - Sylvie Miaux, Département loisirs, culture et tourisme - Carbonneau Hélène, Laboratoire en loisir et vie communautaire, Université du Québec à Trois-Rivières
13:15-13:30 (15min)
› Playful activities in children with physical impairment. The use of mainstream robotic toys to support play - Nicole Bianquin, Université de la Vallée d'Aoste - Daniela Bulgarelli, Université de la Vallée d'Aoste
13:30-13:45 (15min)
Inclusion, participation, citizenship and human rights
IDHEAP Aula
Damien Issanchou
› Développement local inclusif et participation sociale des personnes ayant des incapacités. Analyse comparée de l'influence perçue de l'environnement. - Normand Boucher, Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale, Université Laval [Québec]
14:15-14:30 (15min)
› De la réalisation des habitudes de vie à la re-documentarisation des traces : Le numérique pour une "participation sociale en réseaux" des personnes ayant des incapacités psychiques - Hadi Saba Ayon, Réseau de recherche sur la Communication et le Développement des Hommes, des Entreprises et des Territoires (CDHET) à l'Institut Universitaire de Technologie, (UNIHAVRE) à Normandie Université en France.
14:30-14:45 (15min)
› Le libre choix en matière d'habitat pour les personnes handicapées : genèse et usages d'un problème public dans le contexte français. / Free choice concerning housing for persons with disabilities as a public problem: genesis and usages in the French context. - Hugo Bertillot, EA7438 MOS, Centre de sociologie des organisations - Noémie RAPEGNO, Centre de Recherches sur l'Action Politique en Europe - Marie-Aline Bloch, EA7438 MOS
14:45-15:00 (15min)
14:15 - 15:15 (1h)
Methods in disability research
IDHEAP room 003
Laura Silvestri
› Using social media as empirical data: What are the pros and cons for disability research? - Marie Sépulchre, Uppsala University
14:15-14:30 (15min)
› Drawing Out Alternative Methods for Understanding the Material Culture of Disability - Megan Strickfaden, University of Alberta - Janice Rieger, Queensland University of Technology, University of Alberta, Canada
14:30-14:45 (15min)
› Le handicap comme processus et trajectoire : comment articuler les dimensions synchroniques et diachroniques des interactions personne-environnement dans nos recherches ? (Understanding disability as process and trajectory: articulating synchronic and diachronic person-environment interactions into disability research) - Francis Charrier, Université Laval [Québec], Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale - Normand Boucher, Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale, Université Laval [Québec]
14:45-15:00 (15min)
14:15 - 15:15 (1h)
Education and schools : between inclusion and exclusion
IDHEAP room 004
Isabelle Ville
› The conceptualization of difference in the Italian school context - Giorgia Ruzzante, Università degli Studi di Padova
14:15-14:30 (15min)
› Inclusion des lycéens et étudiants atteints d'altérités singulières dues aux cancers et maladies rares : enquête de terrain auprès des étudiants concernés et des professionnels de l'éducation. Inclusion of high school and university students with singular alterities due to cancers and rare diseases: field survey of concerned students and professional educators - Lucas SIVILOTTI, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés
14:30-14:45 (15min)
› Teachers with Disabilities: An exploratory study - Paula Campos Pinto, ISCSP/University of Lisbon - Maria Leonor Borges, ESEC, Univ Algarve
14:45-15:00 (15min)
14:15 - 15:15 (1h)
Athletic and / or artistic practices : body in motion
Geopolis room 2121
René Knüsel
› "Le handicap n'est pas un obstacle à l'aventure !" Les expéditions en FTT comme processus de "normalisation" du handicap. - Eric Perera, SantESiH EA 4614 - Gael Villoing, ACTES EA 3596 - Nathalie Le Roux, SantESiH EA 4614
14:15-14:30 (15min)
› Randonnée pour tous – Hiking for everyone - Alexandra Gilbert, Université du Québec à Trois-Rivières
14:30-14:45 (15min)
› Déterminants de la qualité de l'expérience de plein air inclusive pour les personnes ayant des incapacités - Helene Carbonneau, Université du Québec à Trois-Rivières, Laboratoire en loisir et vie communautaire - Marc St-onge, Association québécoise de loisir pour personnes handicapées
14:45-15:00 (15min)
14:15 - 15:15 (1h)
Disability movements, advocacy and identity politics
Geopolis room 2208
Mark Banens
› Aoi Shiba no Kai's strategy in Japanese society: uncompromising self-assertion at the risk of isolation ? - Anne-Lise Mithout, Université de Strasbourg, Faculté des Langues et des Cultures Etrangères
14:15-14:30 (15min)
› Le handicap en mouvement, de l'invisibilité à l'émergence d'un nouvel acteur social - Normand Boucher, Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale, Université Laval [Québec]
14:30-14:45 (15min)
Inclusion, participation, citizenship and human rights
IDHEAP Aula
Jean-François Ravaud
› Obstacles et freins à la participation scolaire ou professionnelle des personnes porteuses de mucoviscidose : la perception des soignants. Barriers and disincentives to school and professional participation by people living with cystic fibrosis: the caregivers perceptions. - DAMIEN ISSANCHOU, Université de Montpellier
15:45-16:00 (15min)
› De la participation à l'inclusion : quels enjeux pour les institutions spécialisées ? - Julie Varlet, Lille Economie Management
16:00-16:15 (15min)
› Évaluation des apprentissages de chauffeurs de transport adapté formés à mieux servir les usagers ayant un trouble de la communication - Alexandra Tessier, Université de Montréal, Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain - Claire Croteau, Université de Montréal, Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain
16:15-16:30 (15min)
15:45 - 16:45 (1h)
Methods in disability research
IDHEAP room 003
Noémie Rapegno
› FR : Mesurer la population handicapée dans les enquêtes suisses : stabilité, recoupement entre mesures et impact sur les caractéristiques des personnes identifiées comme handicapées EN : Measuring Persons with Disabilities in Swiss Surveys : Stability, overlapping between measures, and impact on the characteristics of the people identified as disable - Pascale Gazareth, Université de Neuchâtel et Office fédéral de la statistique
15:45-16:00 (15min)
› The Urban Built Environment as a Barrier or Enabler for Participation in Daily Activities by People with Diverse Disabilities - Naomi Schreuer, Occupational Therapy Department, Faculty of Welfare & Health Studies, University of Haifa
16:00-16:15 (15min)
15:45 - 16:45 (1h)
Education and schools : between inclusion and exclusion
IDHEAP room 004
Emanuelle Fillion
› Social inequalities in educational trajectories of children with neurodevelopmental disorders in Canada - mariane sentenac, Inserm, UMR 1027, Université de Toulouse III Paul Sabatier, Toulouse, France, Institute for Health and Social Policy
15:45-16:00 (15min)
› Les situations sociales des familles des jeunes accompagnés en institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) : les partenariats parents/professionnels - audrey parron, Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires, École des hautes études en sciences sociales - Mélaine Cervera, École des hautes études en sciences sociales
16:00-16:15 (15min)
› Pratiques d'inclusion et handicap : degré de visibilité/invisibilité du handicap et représentations associées en question - céline GAULOT, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés
16:15-16:30 (15min)
15:45 - 16:45 (1h)
Athletic and / or artistic practices : body in motion
Geopolis room 2121
Eric Perera
› THE INVESTIGATION OF THE SPORTS PARTICIPATION FACTORS OF HEARING IMPAIRED - OKTAY KIZAR, OKTAY - MEHMET KARGÜN, MEHMET
15:45-16:00 (15min)
› Conditions pour un développement harmonieux d'une offre de plein air accessible - Helene Carbonneau, Université du Québec à Trois-Rivières, Laboratoire en loisir et vie communautaire - Marc St-onge, Association québécoise de loisir pour personnes handicapées
16:00-16:15 (15min)
15:45 - 16:45 (1h)
Disability movements, advocacy and identity politics
Geopolis room 2208
Mark Banens
› Claiming Equality, Human and Social Rights in Europe: Formational Interventions of the Disability Movement in Austria, Germany and Switzerland in the 20th Century. - Lisa Pfahl, Universität Innsbruck, Institut für Erziehungswissenschaft - Sascha Plangger, Universität Innsbruck, Institut für Erziehungswissenschaft
15:45-16:00 (15min)
› Reconnaissance, expertise et influence : trois concepts au cœur de la défense collective des droits dans le champ du handicap au Québec (Reflecting on the recognition, expertise and influence of disability rights organizations in the province of Québec) - Francis Charrier, Université Laval [Québec], Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale - Normand Boucher, Université Laval [Québec], Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale
16:00-16:15 (15min)
› Pourquoi faut-il prendre en compte la dimension culturelle dans les soins aux personnes sourdes ? - Isabelle Dagneaux, Centre de recherche en Bioéthique de l'Université de Namur
16:15-16:30 (15min)
Inclusion, participation, citizenship and human rights
IDHEAP Aula
Henri-Jacques Stiker
› Disability policies in Japan and Sweden - Rafael Lindqvist, Department of Sociology, Uppsala University
10:15-10:30 (15min)
› Changing Disability Policies in the Age of the UN CRPD: the Case of Germany - Anne Waldschmidt, University of Cologne
10:30-10:45 (15min)
› “All I got was a bottle of Coke”: Disability, (Dis-)empowerment and Experiences of Persons with (Mobility) Disability in Southeast Nigeria. - Okechukwu Vincent Nwokorie, Katholieke Universiteit Leuven [Leuven]
10:45-11:00 (15min)
10:15 - 11:15 (1h)
Methods in disability research
IDHEAP room 003
Emanuelle Fillion
› A performative praxis for co-constructing knowledge as a disabled halfie in India - Vandana Chaudhry, City University of New-York - CUNY (USA), College of Staten Island, CUNY
10:15-10:30 (15min)
› "My home, their workplace" - power relations in practice research - Berg Berit, Norwegian University of Science and Technology - NTNU (NORWAY)
10:30-10:45 (15min)
› A genealogy of disability and higher education: disabled selves, disabled practices. - Francesca Peruzzo, University College London - Institute of Education
10:45-11:00 (15min)
10:15 - 11:15 (1h)
Education and schools : between inclusion and exclusion
IDHEAP room 004
Paula Pinto
› Dix ans de recherches complémentaires sur l'inclusion scolaire - Emmanuelle Godeau, Inserm, UMR 1027, Université de Toulouse III Paul Sabatier, Toulouse, France / Service médical du rectorat de Toulouse, France
10:15-10:30 (15min)
› L'inclusion des adolescents en situation de handicap au collège : Entre intégration et isolement ?/ Inclusion of teenager with Disabilities in middle School : Between Integration and Isolation? - Louisa Laidi, Centre de recherche sur les liens sociaux
10:30-10:45 (15min)
› Modalités de scolarisation et expériences scolaires - Isabelle Ville, PHS-EHESS, INSERM-CERMES3
10:45-11:00 (15min)
10:15 - 11:15 (1h)
Art and Culture : representations, media, images and meaning making
Geopolis room 2121
Carrie Sandahl
› Love, being a couple and parenthood in the artistic work of theatre companies of adult people with intellectual disabilities - Dorota Krzemińska, University of Gdańsk
10:15-10:30 (15min)
› Archetypes or stereotypes? Representing people with intellectual disability, the case of VelaSpiegata webserie. -
10:30-10:45 (15min)
› Disabled body in discourse - Sara Bocchini, Zürcher Hochschule der Künste
10:45-11:00 (15min)
10:15 - 11:15 (1h)
Disability movements, advocacy and identity politics
Geopolis room 2208
Paul Lynch
› Memory, Legacy, and Beyond: The Future of Sites of Exclusion - Patrick Devlieger, KU Leuven [Leuven]
10:15-10:30 (15min)
› Exploring how the Egyptian Revolution Paved the Way the Disability Movement to Advocate for Inclusive Development - Mostafa Attia, Center of Disability Studies, University of Leeds
10:30-10:45 (15min)
› Development of the participation of disabled people in welfare policymaking in Asian countries - Ryoko Takahashi, Kanazawa University, Japan
10:45-11:00 (15min)
Inclusion, participation, citizenship and human rights
IDHEAP Aula
Mariama Kaba
› a participation des personnes avec un handicap mental à la reconnaissance de leurs droits - Vivane Guerdan, Haute école pédagogique Vaud
11:45-12:00 (15min)
› Des outils pour implémenter les habiletés d'autodétermination et de participation citoyenne chez des adultes avec une déficience intellectuelle. Focus sur les conditions contextuelles et didactiques nécessaires à leur utilisation. Tools to implement skills of self-determination and civic engagement among adults with an intellectual disability - Contextual and didactical prerequisites. - Barbara Fontana-Lana, Institut de Pégagogie curative, Université de Fribourg
12:00-12:15 (15min)
› Between protection and inclusion - How the practices of service providers for persons with intellectual or development disabilities are adapting to the new paradigms? - José Nogueira, ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, José Miguel Nogueira
12:15-12:30 (15min)
11:45 - 12:45 (1h)
Employment and disability : trends and innovative experiences
IDHEAP room 003
Patrick Devlieger
› La difficile appropriation du droit de la non-discrimination dans l'emploi des personnes handicapées. L'exemple des secteurs sanitaires et médico-sociaux publics en France. The difficult implementation of anti-discrimination law in disability employment. The case of the public health and social care sectors in France - Emmanuelle Fillion, Centre de Recherches sur l'Action Politique en Europe
11:45-12:00 (15min)
› Employer federation´s initiative to promote employment among disabled people - Jan Tossebro, NTNU Social Research
12:00-12:15 (15min)
› Social Regulatory Policy: a New Way Forward? A Comparative Policy Analysis for Employment of Disabled Youth in India and Norway. - Gagan Chhabra, Oslo and Akershus University College, Faculty of Social Sciences
12:15-12:30 (15min)
11:45 - 12:45 (1h)
Education and schools : between inclusion and exclusion
IDHEAP room 004
Pascale Gazareth
› Politique éducative de l'inclusion des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun : une évaluation des perceptions des enseignants Title: Educational policy on Inclusion of pupils with disabilities in France and Cameroon: an assessment of teachers' perceptions - ERNESTINE NGO MELHA, Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education
11:45-12:00 (15min)
› INCLUSIVE EDUCATION STRATEGIES FOR GIRLS WITH DISABILITIES IN THE LAKE REGION IN KENYA: FINDINGS FROM A COMPARATIVE SURVEY - Marcella DELUCA et al, Leonard Cheshire Disability & Inclusive Development Centre, University College London
12:00-12:15 (15min)
› Inclusion between commitment and practice: are they expressions of the same reality? A Rome-based research - Alessia Travaglini, Department of Education, University of Roma Tre - Carlotta Ricci, Ministry of Education, University and Research - Fabio Bocci, Research Group for the Development for the educational and social Inclusion and Disability Studies, Department of Education, University of Roma Tre
12:15-12:30 (15min)
11:45 - 12:45 (1h)
Art and Culture : representations, media, images and meaning making
Geopolis room 2121
Damien Issanchou
› Récits littéraires d'hybridation prosthétique : entre mutilation et augmentation post-humaine - Dominique Kunz Westerhoff, Université de Lausanne
11:45-12:00 (15min)
› Entre parole intime et espaces publics : les images médiatiques de l'écrivain aveugle / Autobiographical storytelling in public spaces: images of the blind writer in the media - Céline Roussel, Centre de Recherche en Littérature Comparée
12:00-12:15 (15min)
› Disability, diversity and in/exclusion. What do children and adolescents think about it? - Fabio Bocci, Research Group for the Development for the educational and social Inclusion and Disability Studies, Department of Education, University of Roma Tre - Alessia Travaglini, Department of Education, University of Roma Tre - Ines Guerini, Department of Education, University Roma Tre
12:15-12:30 (15min)
11:45 - 12:45 (1h)
First person perspectives on disability
Geopolis room 2208
Eric Perera
› La défiguration : une lutte permanente pour la reconnaissance - Alexandre Dubuis, Laboratoire capitablise culture et sociétés
11:45-12:00 (15min)
› Being disabled in Switzerland: coping strategies of persons with impairments facing barriers to their participation in society - Bruno Trezzini, Swiss Paraplegic Research, Department of Health Sciences and Health Policy, University of Lucerne
12:00-12:15 (15min)
› Users' needs on play for children with disabilities - Mara Allodi Westling, Stockholm University - Tamara Zappaterra, Universita´di Firenze
14:00-14:15 (15min)
› Play for the Sake of Play in Children with Disabilities - Serenella Besio, University of Valle d'Aosta
14:15-14:30 (15min)
› ‘We want to play too!' Developing a Disability Studies perspective on barriers to play for disabled children. - Daniela Bulgarelli, Centre for Disability Studies, University of Leeds
14:30-14:45 (15min)
14:00 - 15:00 (1h)
Employment and disability : trends and innovative experiences
IDHEAP room 003
Henri-Jacques Stiker
› FR : La participation des personnes handicapées au marché du travail : questions méthodologiques et enjeux philosophiques. EN : The participation of persons with disabilities on the labour market: methodological questions and philosophical issues. - Pascale Gazareth, Université de Neuchâtel et Office fédéral de la statistique
14:00-14:15 (15min)
› Experiencing new rehabilitation policies of the Swiss disability insurance / L'expérience des nouvelles politiques de réadaptation professionnelle de l'assurance invalidité suisse - Isabelle Probst, Haute école de santé Vaud, Haute École spécialisée de Suisse occidentale - Monika Piecek-Riondel, Haute école de travail social et de la santé Lausanne, Haute École spécialisée de Suisse occidentale
14:15-14:30 (15min)
› Emploi ou travail, productivité ou utilité sociale ? L'impact de l'économie sociale et solidaire dans le champ du handicap psychique en France - Héloïse HALIDAY, Centre de Recherches en Psychanalyse, Médecine et Société
14:30-14:45 (15min)
14:00 - 15:00 (1h)
Education and schools : between inclusion and exclusion
IDHEAP room 004
Viviane Guerdan
› Perception du climat scolaire par des collégiens en situation de handicap - mariane sentenac, Inserm, UMR 1027, Université de Toulouse III Paul Sabatier, Toulouse, France, Institute for Health and Social Policy
14:00-14:15 (15min)
› Les expériences scolaires et professionnelles de jeunes ayant des anomalies chromosomiques rares à travers leurs récits et ceux de leurs familles - Laura SILVESTRI, Santé, Éducation, Situation de Handicap
14:15-14:30 (15min)
› Everyday Life in a School: Experiences of Student's with Disabilities in India - Sharmila Rathee, Institute of Home Economics, University of Delhi
14:45-15:00 (15min)
14:00 - 15:00 (1h)
Art and Culture : representations, media, images and meaning making
Geopolis room 2121
Carrie Sandahl
› “I am one with the Force and the Force is with me”: Depictions of Disability and Sexuality in Rogue One - Josefine Wälivaara, Umea University (SWEDEN)
14:00-14:15 (15min)
› Theorizing Social Understandings and Representations of Deafness and Deaf People through Cinema - Ruth Kitchen, Ecole des hautes études en sciences sociales
14:15-14:30 (15min)
› Heavy Duty. Rendering Art Spaces Accessible in Switzerland, Germany, and Singapore - Matthias Sohr, Université de Lausanne, Institut universitaire d'histoire de la médecine et de la santé publique
14:30-14:45 (15min)
14:00 - 15:00 (1h)
First person perspectives on disability
Geopolis room 2208
Patrick Devlieger
› Role of the family in in-patient rehabilitation: A comparison of UK and Turkish examples - Dikmen Bezmez, Marie Curie Individual Fellow, University of East Anglia
14:00-14:15 (15min)
› L'expérience des pères face au diagnostic de surdité de leur enfant - Sarah Kirsch, Ecole de travail sociale - Université de Moncton, Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs - Charles Gaucher, Université de Moncton
14:15-14:30 (15min)
› Dis/ability literacy, allyship and the role of uncertainty: Experiences of parenting a child who uses a cochlear implant. - Liz Adams Lyngbäck, Stockholm University
14:30-14:45 (15min)
"Disability – Culture – Society : Strengths and Weaknesses of a Cultural Model of Dis/ability"
IDHEAP Aula
Pr. Anne Waldschmidt, Professor of Sociology and Politics of Rehabilitation, Disability Studies, Director of iDiS – International research unit Disability Studies, Université de Cologne.
IDHEAP Aula
